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CETA Orienta: eines tradicionals o dispositius tecnològics per estudiar

Les Noves Tecnologies de la Informació i la Comunicació han revolucionat el panorama actual a tots els nivells. En qüestió d'educació, centres, aules, professors i alumnes utilitzen diàriament eines digitals que, en la majoria dels casos, faciliten l'aprenentatge. Resulta bastant familiar veure les aules plenes de portàtils o tablets a través de les quals alumnes i professors segueixen les classes. Significa això que hem rebutjat tècniques tradicionals d'estudi per la massiva irrupció digital en les nostres vides? Des de CETA Escola Universitària de Turisme de Barcelona creiem que l'equilibri perfecte pot aconseguir-se combinant el millor de sempre amb les noves eines digitalitzades.

Molts són els estudis que demostren que hàbits com prendre anotacions a mà, elaborar esquemes o quadres conceptuals garanteixen un millor resultat acadèmic de l'alumne. De fet, si atenem a un article publicat en Universia, segons un estudi de la Universitat de Princeton els alumnes que utilitzen dispositius digitals per agafar anotacions solen retenir menys informació, ja que augmenta el nombre de paraules i disminuïm la capacitat de síntesi del contingut. Un altre estudi en col·laboració amb la Universitat de Standford va demostrar que l'ús 58de portàtils o tablets per prendre anotacions converteix a l'alumne en un mer transcriptor d'informació sense que assimili el contingut que està rebent. Amb aquests dispositius podem escriure més i més ràpid però, també, oblidem abans el que hem après durant la classe.

L'exercici de prendre anotacions a mà comporta un alt grau de concentració i atenció en el que el professor ens està transmetent. Al no poder anotar tot el que es diu en el temps que disposem desenvolupem una major capacitat de selecció i síntesi d'allò més important, plasmant-la en el paper d'una manera senzilla per afavorir la seva comprensió.

No obstant això, aquests estudis no són del tot concloents perquè tots coneixem a alumnes excel•lents que són inseparables dels seus ordinadors i altres aparells electrònics en el seu quefer diari. Encara que prendre anotacions a mà té molts beneficis i ens fa treballar la comprensió, la selecció, l'escriptura i capacitat de síntesi, no podem obviar l'impacte i utilitat de les eines digitals que tots tenim al nostre abast. Les plataformes virtuals s'han convertit a l'espai idoni en el qual professors i alumnes intercanvien contingut, tasques, preguntes i dubtes i per a això l'ordinador o la tableta resulten imprescindibles.

Per tot això, creiem que un balanç entre les tècniques tradicionals i les eines digitals actuals pot contribuir a un desenvolupament acadèmic i professional dels nostres alumnes de qualitat a través del desenvolupament de capacitats cognitives complexes i aprofitant totes les possibilitats que el desenvolupament tecnològic posa a la seva disposició.

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